Efeitos colaterais da punição em crianças

Quando deixamos nosso filho sem ir ao concerto de seu cantor favorito ou o proibimos de usar o computador em alguns dias por causa de seu comportamento, estamos tentando penalizar seu mau comportamento. Quer dizer, a punição em crianças procura suprimir uma série de ações indesejadas. Suas principais vantagens são duas. Por um lado, tem um efeito muito rápido e, por outro, elimina comportamentos inadequados e reorganiza os desejados.

No entanto, punição em crianças produz uma série de efeitos secundários secundários que muitas vezes não são contemplados por adultos. Essa série de reações, principalmente de natureza emocional e comportamental, nos faz pensar que pode não ser a melhor maneira de acabar ou reduzir a frequência do mau comportamento..

Punição positiva

Essa técnica de controle, portanto, é usada para suprimir certos comportamentos indesejáveis. Em particular, vamos nos concentrar no que é conhecido como punição positiva. Isto é, no entrega de um estímulo aversivo, entendido como aquele que tem consequências desagradáveis ​​para quem o recebe.

Um exemplo desse tipo de condicionamento pode ser quando uma criança morde as unhas continuamente e um produto muito amargo é aplicado para parar de fazê-lo. Assim, toda vez que você colocar os dedos na boca, terá uma sensação desagradável. Se você repeti-lo em muitas ocasiões, você acabará desistindo do hábito contanto que você não sofra com essa amargura.

Eficácia da punição em crianças

Para que o corretivo seja o mais eficaz possível, é necessário levar em conta uma série de variáveis:

• Intensidade: a relação entre punição intensa e sua eficácia é direta.
• Duração: se se estende ao longo do tempo parece garantir maior eficiência.
• Contiguidade: o fato de que a punição ocorre imediatamente após a atitude ou comportamento que deve ser eliminado. Se a aplicação do estímulo aversivo é atrasada, a eficácia diminui.
• Contingência: não deve ser removido até que o mau comportamento cesse. Se isso deixar de ser punido antes de desaparecer completamente, haverá uma recuperação a curto prazo e muito rápida do comportamento. Quando as crianças nos colocam em teste com perguntas como "Você escolhe a punição?", Você tem que saber dizer "não".
• Estimulando a experiência: se a punição é nova para a criança, ela tem um efeito muito mais pronunciado do que se fosse uma família.
• Alternativa: é importante que o indivíduo tenha uma resposta alternativa alternativa ao punido.

Também, ele tem que reparar, tanto quanto possível, o dano que ele causou com o seu comportamento. Por exemplo, se uma criança está brincando em casa no baile, quando seus pais lhe disseram para não fazê-lo e, inadvertidamente, quebrar um vaso. O pai pune-o por tê-lo limpo, pegar e enfiar todas as peças de cerâmica.

Desvantagens da punição

Os resultados do behaviorismo instrumental (resposta - consequência) são muito úteis na prática. As pessoas agem guiadas por motivações e interesses, tendendo a repetir comportamentos ou atitudes pelas quais recebemos uma recompensa. No entanto, quando esta filosofia é transferida para a aprendizagem das crianças, punição em crianças nem sempre é a maneira mais conveniente de educar. Algumas de suas desvantagens são as seguintes:

Respostas emocionais

O estado emocional de uma pessoa que acaba de ser punida é, em geral, bastante frustrante. Está associado com pensamentos negativos contra a pessoa que administra e gera uma sensação de desamparo. Portanto, uma série de respostas emocionais pode ser produzida, como choro, gritos, chutes, birras ... e até mesmo comportamentos agressivos. E não apenas dirigido à pessoa que administrou a punição, mas também aos demais que estão presentes.

Estímulo de sinal

A pessoa que administra a punição e outros estímulos ambientais pode se tornar um estímulo desagradável para a própria criança ou sinais de aviso de que uma conseqüência desagradável está se aproximando. Por isso, o comportamento punido não aparecerá em sua presença, mas na sua ausência. Este efeito colateral é o protótipo do comportamento em sala de aula: as crianças se comportam mal quando não há um professor na sala de aula e param de se comportar assim no momento em que alguém entra na porta..

Substituição por outros comportamentos inadequados

A punição em crianças também pode promover o substituição do comportamento penalizado por outros igualmente indesejáveis. É por isso que é tão importante aplicar a sanção junto com uma alternativa para que a criança possa saber o que é bom e o que está sendo punido. Embora a punição sirva para eliminar o comportamento, sua aplicação provoca comportamentos de fuga e evita as conseqüências disso.

"Não" ao castigo físico

A pessoa que aplica o aviso pode estar sobrecarregada. Claro, se a punição é física e supõe a administração de um tapa ou um tapa, o efeito é duplamente negativo. Não só porque é punível por lei, mas os pais são modelos para seus filhos e o exemplo que está sendo dado à criança por dar-lhe um tapa é terrível. Os pequenos aprendem tudo o que lhes é ensinado. Incluindo maus hábitos e comportamentos errôneos, mesmo que sejam corretivos e destinados a corrigir o seu comportamento.

Moderação e disciplina

Quando existem várias alternativas de resposta, e uma é a indesejável que você deseja suprimir, você pode recompensar a conclusão de qualquer uma das outras respostas se elas forem incompatíveis com o desempenho das indesejáveis. Este método conhecido como reforço diferencial de outros comportamentos (RDO) geralmente dá melhores resultados a longo prazo do que a punição da resposta indesejável..

É importante não educar as crianças numa troca constante de recompensas ou proibições, porque eles não aprenderão a dar coragem de serem disciplinados. Ou seja, eles não farão o dever de casa porque consideram útil para o futuro, mas porque sabem que poderão sair do fim de semana com seus amigos. Eles vão dar resultados, mas eles terão uma boa parte da motivação extrínseca, memorizando sem aprender e olhando apenas para o prêmio.

Consequentemente, a punição deve ser aplicada com cuidado e moderação, porque o excesso pode transformar a criança em um ser anti-social..

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