O que é conhecimento social?

Qualquer um de nós, através de uma observação superficial, pode ver que fenômenos sociais têm uma natureza muito diferente dos físicos. Além disso, não só os vemos de forma diferente, como também agimos de forma diferente na frente deles. Mas o que é conhecimento social realmente? E como construímos esse conhecimento em nossas mentes? Muitos psicólogos ao longo da história procuraram responder a essas perguntas.

O estudo sobre o conhecimento social é um campo de pesquisa muito amplo e altamente relevante. Isso porque o interesse desse campo de estudo é múltiplo e pode ser considerado sob diversos pontos de vista (psicológico, educacional, epistemológico ...). Neste artigo vamos falar sobre dois aspectos concretos: a construção de representações da realidade social e a natureza dos fenômenos sociais.

Construção do conhecimento social

Um aspecto fundamental do conhecimento social é entender como ele é construído. As pessoas, observando o funcionamento do mundo ao nosso redor, constroem representações ou modelos que explicam o que percebemos. Isso nos ajuda a dar sentido ao que acontece fora de nós e a gerar nossos próprios modelos, muito úteis como frameworks de ação.

Esta teoria das representações foi criada pelo psicólogo social Serge Moscovici. Com eles, tentei explicar que nosso comportamento é regido por um código comum com o qual nomeamos e classificamos tudo o que acontece conosco. É por isso que essas representações sociais nos permitem agir de maneira "socialmente aceitável" na maioria das situações..

Em efeito, representações tornam possível antecipar o que vai acontecer e agir de acordo. É fácil deduzir o grande valor adaptativo de nossa capacidade de gerar e ajustar modelos válidos e confiáveis. Por exemplo, quando chegamos a uma representação do funcionamento da eletricidade e do dano que ela pode causar, descartamos a idéia de enfiar os dedos em uma tomada..

Um aspecto fundamental da espécie humana é o seu ambiente social. Graças à vida em sociedade fomos capazes de nos adaptar a um ambiente hostil, apesar das deficiências naturais do ser humano. Portanto, é lógico pensar que devemos ter um grande repertório de modelos sociais que nos permitam saber como agir no nosso dia a dia no quadro social..

Dentro dessas representações ou modelos de sociedade, que é o que é chamado em psicologia como conhecimento social, podemos encontrar três categorias principais:

• O conhecimento dos outros e de si mesmo: Através da experiência com os outros, criamos modelos que nos permitem conhecer os outros e a nós. Conhecer as mentes dos outros, isto é, saber como os outros pensam nos ajuda a antecipar suas ações. Estudos sobre a chamada "teoria da mente" podem ser enquadrados nesta seção.
• Conhecimento moral e convencional: o sujeito adquire as regras ou normas que regulam as relações que ele tem em relação aos outros. Saber disso nos permite adaptar-se à nossa comunidade e viver com os outros. Nesse sentido, o psicólogo Lawrence Kohlberg estudou o desenvolvimento da moralidade no ser humano.
• O conhecimento das instituições: Um aspecto fundamental do conhecimento social é entender os papéis que as pessoas ocupam dentro de uma sociedade. Aqui nós falamos sobre as representações que temos sobre como um merceeiro se comporta, um chefe, um representante político, etc. Isso nos ajuda a realizar qualquer ato social sem precisar saber como é a pessoa à nossa frente, porque sabemos o papel que deve ser desempenhado.

Natureza dos fenômenos sociais

Embora pareça óbvio que existem diferenças entre um fenômeno físico e um social, tornar tais diferenças explícitas se torna complicado. Você pode definir os fatos físicos como objetivos e independentes do sujeito e os sociais como subjetivos e dependentes, mas a partir de uma perspectiva socioconstrutivista essa distinção não tem sentido..

Uma tentativa de entender que os fenômenos sociais são compostos é a proposta pelo filósofo John Searle.. Para explicar as representações sobre o mundo social, introduzimos três elementos: (a) as regras constitutivas, (b) a atribuição de funções e (c) a intencionalidade coletiva.

Assim como um jogo é composto de regras, Searle diz que as instituições também são. E a importância dessas regras é que sem elas não poderia haver nem o jogo nem as instituições..

Por exemplo, quando se joga xadrez existe um regulamento que nos diz o que podemos fazer e o que não; Se essas regras não existirem, o jogo não teria sentido. Bem, o mesmo acontece com nossas instituições existem na medida em que dizemos que existem. Um exemplo claro é a moeda, existem regras que dizem quanto valem cada ingresso e em que condições são trocadas, se estas não existissem, o dinheiro seria apenas metal ou papel..

Quando falamos de atribuição de funções, nos referimos à intenção de atribuir funções a objetos ou pessoas. Dizemos que as cadeiras são para sentar e os garfos para comer, mas estas não são propriedades intrínsecas dos objetos: a função é imposta pelo ser humano. Essa atribuição é em grande parte coletiva, o que gera um conhecimento socialmente compartilhado sobre a função das pessoas e objetos na sociedade..

E por ultimo, é importante entender o papel desempenhado pela intencionalidade coletiva. Isso supõe a tentativa do ser humano de compartilhar crenças, desejos e intenções. O que nos permite atuar dentro de uma estrutura onde a cooperação é possível, alcançando assim a coexistência em uma sociedade adaptativa e segura para todos os seus indivíduos..

O conhecimento social nos ajuda a entender e a saber como agir dentro da sociedade. Seu estudo tem um grande valor agregado e nos permite atuar em vários níveis. Por exemplo, em termos de educação, entender isso nos ajuda a saber que modelos ou medidas pedagógicas devemos tomar para criar uma sociedade mais justa e cooperativa..

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