O que as crianças fazem e em que idade marcos de desenvolvimento

Testemunhe o crescimento de uma criança, de como ele pouco a pouco está adquirindo e desenvolvendo habilidades a uma velocidade incrível, é um privilégio. Entender esse processo e ser capaz de prever isso nos tornou capazes de desenvolver diferentes ferramentas para otimizá-lo, especialmente naquelas crianças que têm problemas em seu desenvolvimento..

A perspectiva do método clínico de Piaget, os estudos psicolingüísticos de Chomsky, os experimentos de Skinner para avaliar as respostas da criança, entre outros, nos deram a possibilidade de saber o que as crianças fazem, com que idade o fazem, por que fazem isso. e como eles fazem.

Além de apresentar os principais marcos do desenvolvimento, eles explicam uma quantidade infinita de dados e relacionamentos extremamente úteis educar com base em bons relacionamentos de apego. Vamos ver alguns dos mais impressionantes:

Período pré-natal

O período embrionário é um período extremamente sensível aos teratógenos que podem causar um aborto espontâneo ou produzir malformações no embrião e no feto. Existem 3 fases principais:

• Um período pré-embrionário, germinal ou zigótico, em que o óvulo fertilizado pelo espermatozóide será implantado em duas semanas no útero.
• Um período embrionário que vai de 3 a 8 semanas, onde há o maior risco de aborto espontâneo. O minúsculo embrião de alguns milímetros se desenvolverá em forma de cristal cefalocaudal e proximal: do centro do corpo para as partes mais externas. A base para futuros órgãos vitais, como o coração, intestino ou cérebro, começará a formar.
• Após 8 semanas, entramos em outro estágio, a fase fetal, na qual às 12 semanas o feto já começa a adotar uma forma mais humana e começa a diferenciar os órgãos sexuais. A partir desta semana, o desenvolvimento dos órgãos se acelerará. Na semana 28, o feto já podia sobreviver fora do ventre de sua mãe.

 Segundo o estudo, publicado na revista científica New England Journal of Medicine, as chances de uma criança nascida com 22 semanas de gestação ser 100% saudável, tanto do ponto de vista físico quanto do ponto de vista do desenvolvimento do cérebro, são escassas.

O desenvolvimento dos sentidos no feto e recém-nascido

Alguns sentidos já aparecem antes do nascimento, nos últimos meses de gravidez. Às 32 semanas de gestação, o feto já é sensível ao toque e a dor está presente desde as últimas semanas de gestação.

O olfato aparece agudamente no recém-nascido e aumenta nos primeiros dias, preferindo o cheiro da mãe. Duas horas após o nascimento, eles podem distinguir vários sabores. Aos 4 meses eles começam a preferir os sabores salgados que eles já encontraram nojento.

A audição e a visão serão os dois últimos sentidos a aparecer. Parece que no último trimestre da gravidez o feto já é sensível aos sons (por isso, se você se atreve a cantar para ela, não será em vão). A visão será a mais difícil de desenvolver, embora 6 meses após o nascimento já possa distinguir vermelho e azul (relacionado ao mecanismo de visão adulto, que é baseado em cones e bastonetes).

Entre 3 e 6 meses, os bebês começarão a distinguir as características mais humanas, como nariz, boca e olhos.. Além disso, eles começam a discriminar as emoções e a preferir o rosto da mãe ou do cuidador principal..

Seus primeiros movimentos e expressões

Há grande variabilidade no desenvolvimento motor, mas também é verdade que podemos identificar marcos evolutivos que marcam os movimentos e primeiros passos do bebê e também ter uma relação com a evolução da linguagem:

• Um mês depois, um bebê pode levantar o queixo e aos 3 meses ele é capaz de levantar o peito.
• Aos 6 meses, um bebê pode sentar-se sem apoio, Ele pode rastejar e começamos a ouvir o seu balbuciar. Fica ereto se o segurarmos.
• Aos 9 meses o bebê "grampeia" com a mão para pegar um objeto. Vemos como ele já se levanta se o segurarmos pela mão e ele puder dar os primeiros passos dessa maneira. Começamos a ouvir suas primeiras palavras e holofrases.

• Aos 10 e 11 meses, a exploração do ambiente será crescente, levantando-se agarrando móveis ou subindo as escadas.
• Aos 12-14 meses, a criança começa a andar sozinha.
• As reflexões do nascimento, como a Reflexão de Moro, Babinski ou Reflexo de Galant, começam a desaparecer após aproximadamente 4 meses., a última reflexão que vamos ver presente no bebê será a Babinski Reflection (quando você escova a sola do pé e espalha os dedos como um fã).

Você acha que seu filho te desafia? A educação de uma criança é algo que requer atenção e cuidado, mas também conhecimento sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo em que se encontra, a fim de obter uma melhor resposta às suas demandas e necessidades. Ler mais "

O desenvolvimento do apego e outras habilidades cognitivas no bebê

O vínculo do bebê com sua mãe é algo emocionante. Tal é a importância do vínculo e apego entre o bebê e sua mãe que em muitos orfanatos na China foi observado o fenômeno do hospitalismo: bebês que, na ausência da figura materna, morreram.

O apego começa a se desenvolver aos 6 meses e se consolida aos 9 meses, duradoura toda a vida, embora seja igualmente verdade que antes de 6 meses a separação entre mãe e filho não é tão traumática.

Em outros aspectos cognitivos e emocionais, a criança está manifestando marcos importantes. Aqui estão alguns dos mais curiosos:

• Aos 12 meses, a criança pode imitar comportamentos que viu, apesar de já não estarem à sua frente. É o que é conhecido como imitação diferida.
• Aos 24 meses eles adquirem a noção de autoconceito: "Eu sou eu e você é você".
• Até o primeiro ano de vida as crianças distinguem todos os tipos de fonemas e até 6 anos ocorre o período sensível para a aquisição do bilinguismo: a partir dos 6 anos você pode adquirir outro idioma, mas ele não será mais perfeito ou nativo.
• A constância de gênero, ou seja, saber que sempre será um menino ou menina, é adquirida aos 6-7 anos. embora desde 2 anos tenham adquirido essa identidade de gênero. É importante ter esses dados para alguns processos, como disforia de gênero, em que a criança pode não se sentir identificada com o mesmo.

• No desenvolvimento do jogo podemos ver a evolução do desenvolvimento cognitivo: desde o jogo mais agressivo do primeiro ano de vida, passando pelo jogo construtivo (construindo com peças), o jogo simbólico (fazendo como sem médicos, caminhoneiros, cozinheiros). , etc.) até chegar ao jogo formal com regras para 10 anos (dominó, jogos de tabuleiro, etc.).
• Aos 2 anos ocorre a explosão do denominador: eles começam a nomear todos os objetos que eles vêem. Aos 3 anos eles geralmente têm um repertório de 1000 palavras e aos 6 anos cerca de 2.600 palavras.
• Entre as idades de 2 e 9, a teoria da mente é desenvolvida, com base na capacidade de levar em conta os pontos de vista dos outros.
• Aos 5-6 anos ele é capaz de compreender mentiras e ironia.

Tenha em mente que alguns desses marcos não devem levar à confusão: uma criança pode apresentar uma evolução mais lenta em qualquer área da vida sem que isso signifique que suas habilidades estão "alteradas ou atrasadas"..

Os marcos descritos no desenvolvimento têm que nos oferecer uma visão geral de como algumas habilidades se desenvolvem na infância. Graças a isso, pais e educadores podem estar mais conscientes do papel que desempenham, otimizando e adaptando sua contribuição - individualmente - para o desenvolvimento da criança..

É mais fácil educar crianças fortes do que consertar adultos quebrantados, mas, ao criar filhos fortes, evitaremos ter que consertar adultos quebrantados devido à solidão, desconfiança e falta de amor por si mesmos e pela sociedade. Ler mais "